El experto en tecnología y autor de «Guía para la crianza en un mundo digital» disertó en Santa Fe sobre el uso de pantallas en la infancia y la postergación de la entrega del celular.
El emprendedor y experto en tecnología Sebastián Bortnik, autor del libro Guía para la crianza en un mundo digital, estuvo en Santa Fe para participar de una charla del ciclo de conversatorios «Criar entre pantallas», en el marco de los festejos por los 10 años de Demos. En diálogo con El Litoral, se refirió a la relación entre la crianza y la tecnología, la prohibición de celulares en las escuelas y la edad recomendada para entregar un dispositivo propio a los hijos.
Bortnik es uno de los fundadores y expresidente de la ONG Argentina Cibersegura, y actualmente es socio de TecnoKids Latinoamérica, una empresa dedicada a la enseñanza de tecnología, programación, robótica, pensamiento computacional e inteligencia artificial.
Equilibrio y espacios de desenchufe
Consultado sobre la posibilidad de encontrar un equilibrio entre la crianza y la vida digital, Bortnik afirmó: «Sí, yo creo que se puede, pero creo que todavía estamos en la búsqueda». Y agregó: «Mi sensación es que este problema fue un tsunami, adhiero al calificativo de avasallante».
En ese sentido, señaló que el desafío actual pasa por «encontrar esos espacios de desenchufe». Mencionó como ejemplo que en los colegios los chicos estén cuatro o cinco horas sin pantallas y que practiquen deportes. También recomendó priorizar un mínimo de tiempo de lectura antes que fijar un máximo de uso del celular.
Prohibición de celulares en escuelas
Respecto de la prohibición de celulares en las escuelas, medida vigente en Santa Fe para el nivel primario y con uso pedagógico en secundaria, Bortnik sostuvo: «Sí, creo que es una medida positiva y está empezando a aparecer evidencia de que funciona». Y añadió: «Se está viendo un buen impacto».
El experto mencionó que en la Ciudad de Buenos Aires se implementó una regulación y que, tras una evaluación, se decidió fortalecer la medida en secundaria. «¿Cómo no vas a prestar más atención? Es indiscutible que dejar el celular nos enfoca», expresó.
Educar con el ejemplo
Bortnik destacó la importancia de que los adultos den el ejemplo en el uso de la tecnología. Relató que en su familia tienen un momento de encuentro sin teléfonos: «el mate de las 6 de la tarde». Y comentó: «Nos damos cuenta de cuánto cambia ese momento del mate cuando dejamos los teléfonos».
Asimismo, contó que su hijo de 6 años le reclama cuando usa el celular durante sus actividades: «Me dice: ‘Papi, hoy no me viste, estabas con el celular’».
Edad para el primer celular
Sobre la edad adecuada para darle un celular propio a un hijo, Bortnik manifestó: «Hoy soy un militante de que llegue al final de la primaria». Y explicó: «Según el último informe de Unicef, la edad promedio de llegada del celular es de 9 años y medio. Si logramos como sociedad movernos de ese promedio a 12, ya sería un cambio importante».
Su postura personal es que los chicos transiten la primaria sin un dispositivo propio en el bolsillo, aunque aclaró: «No sin pantallas, pero sí sin un celular propio».
No dejarlos solos con la tecnología
Ante la idea de que los chicos saben más de tecnología que los adultos, Bortnik diferenció: «Que tu hijo sepa más que vos puede ser cierto; es probable que sepa más de Roblox que vos. Pero concluir que por eso no te necesita es totalmente erróneo».
Comparó la situación con su experiencia personal en el deporte: «Mi viejo no sabía qué era el offside ni qué significaba jugar de cuatro, pero si yo me iba a jugar y hacía frío, me decía: ‘Llevate un buzo porque te va a hacer mal’». Y concluyó: «No necesitás saber de Roblox para ayudar a tu hijo con el mundo digital».
Ciberbullying
Respecto del ciberbullying, Bortnik advirtió: «Hay que tener mucho cuidado con subestimar lo que está pasando con el ciberbullying». Y explicó que el acoso ahora es 24/7 y puede involucrar a cientos de personas a través de grupos de WhatsApp o redes sociales. «Lo que hizo el ciberbullying fue tomar algo que ya era malo y hacerlo mucho peor», afirmó.
Recomendaciones para las familias
Entre sus recomendaciones, Bortnik mencionó demorar la llegada del celular y de las redes sociales, y promover pactos parentales entre las familias del aula o del grupo de pertenencia. También se refirió a los berrinches de los chicos cuando se les quita una pantalla: «Un chico que hace un berrinche porque le sacan una pantalla es un chico que necesita menos pantalla que nunca porque es claro que sufre abstinencia, que es un síntoma de la adicción». Y agregó: «El costo de poner y sostener el límite lo tenemos que pagar los adultos, no ellos».
Inteligencia artificial
Sobre el desarrollo de la inteligencia artificial, Bortnik opinó: «No sé dónde va a terminar y seguramente hay colegas que te quieren contar dónde va a terminar, pero creo que hay más dudas que certezas». Consideró «positivo» que exista preocupación por el tema y calificó de «exagerada y apocalíptica» la mirada de quienes anuncian riesgos extremos, aunque admitió que una IA puede tomar decisiones erróneas con consecuencias graves.
En cuanto a la delegación cognitiva, señaló que es un tema instalado como preocupación en el ámbito académico y que las escuelas comienzan a preguntarse por el impacto de estas herramientas en los estudiantes.